ENFERMAGEM

 Autorizado pela Portaria MEC/SESu nº 35 de 16 de janeiro de 2008 , publicado no D.O.U em 17 de janeiro de 2008.


OBJETIVO GERAL

O principal objetivo do curso é formar enfermeiros (as) capazes de atuar dentro da realidade, buscando aliar competência técnica, ética, política, ecológica, social e educativa para conseguir desenvolver ações, pautadas na realidade social, na qual está inserido, na perspectiva da prevenção de doenças, promoção e recuperação da saúde, desta forma, contribuindo para a consolidação do Sistema Único de Saúde – SUS, constitucionalmente assegurado para a população.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Compreender o homem nas dimensões filosóficas, políticas, psicológicas, biológicas e sociais e em suas fases evolutivas do ciclo de vida inseridas nos contextos familiares e sociais;
Compreender e estabelecer novas relações com o contexto político, econômico, cultural e ambiental no qual se inserem as práticas de saúde, atuando como agente crítico e transformador da realidade;
Compreender as políticas de saúde, comprometendo-se com a busca de respostas aos desafios que se apresentam para garantir uma assistência de enfermagem de qualidade;
Reconhecer a saúde como direito, atuando de forma a garantir a integralidade da assistência, sob o enfoque de ações preventivas, curativas e de reabilitação articuladas, prestadas em todos os níveis de complexidade do sistema de saúde, tendo em vista a saúde de indivíduos, família e comunidade;
Planejar, implementar e avaliar programas de promoção à saúde, considerando a especificidade dos diferentes grupos sociais e dos distintos processos de vida, saúde, trabalho e adoecimento;
Desenvolver o auto-conhecimento, a sensibilidade humana, o senso de responsabilidade, solidariedade e justiça para atuar com disponibilidade e flexibilidade, respeitando os princípios ético-legais e humanos;
Cuidar da própria saúde física e mental, buscando seu bem-estar como cidadão e enfermeiro, reconhecendo-se em sua própria integralidade e investir na própria educação continuada;
Desenvolver, participar e aplicar pesquisas e/ou outras formas de produção de conhecimento para aprimorar a prática profissional.

DIFERENCIAL DO CURSO

Atividades práticas na comunidade desde o 1º ano do curso baseadas na estratégia problematizadora.

CONCEPÇÃO DO CURSO

No exercício da autonomia conferida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, as Faculdades Unidas do Vale do Araguaia - UNVIAR constroem o projeto pedagógico contemplando a qualidade do ensino, entendendo que este processo envolve as seguintes relações: relações da escola com as pessoas e  as instituições com a comunidade, contribuindo para a inserção crítica do aluno no contexto social, em nível macro, como um ser que se humaniza cada vez mais.

O desafio de formar um (a) enfermeiro (a) que atenda à mudança de paradigma da área de saúde, implica na definição de alguns pressupostos que embasam o perfil do profissional e a estrutura curricular:

ENFERMAGEM – a prática da enfermagem enquanto prática social é condicionada e construída nas relações sociais, num momento histórico e numa sociedade concreta. A enfermagem tem o cuidado como núcleo de competência e responsabilidade, manifestando potencial para transitar em diferentes campos do conhecimento para a prestação deste cuidado, tendo como foco a pessoa a quem cuidará. Para isso, a enfermagem estabelece relações com a equipe e com a família, buscando em conjunto novas tecnologias necessárias ao cuidado e assim, atuando no processo de transformação da realidade.
ENFERMEIRO – profissional graduado em Enfermagem que deve atuar buscando aliar competência técnica, ética, política, ecológica, social e educativa, sendo capaz de desenvolver ações, pautados na realidade social na qual está inserido, na perspectiva da prevenção de doenças, promoção e recuperação da saúde e desta forma, contribuindo para a consolidação do Sistema Único de Saúde – SUS, constitucionalmente assegurado para a população.
CUIDADO EM ENFERMAGEM - Para Leininger (1985), o cuidado humano é "a característica central, dominante e unificadora da enfermagem", é sua razão existencial. A autora define cuidado, no substantivo, como sendo as atividades desenvolvidas para melhorar as condições de vida humana, refere-se às "atividades de assistência, apoio, ou facilitadoras" dispensadas ao indivíduo ou grupo. Cuidar como verbo, define como "ações de assistência, apoio, ou facilitadoras" dispensadas ao indivíduo ou grupo delas necessitadas com o intuito de amenizar ou melhorar suas condições de vida. Waldow (2001) conceitua cuidado como sendo um processo interativo entre cuidador e ser cuidado [...] é o desenvolvimento de ações, atitudes e comportamentos com base em conhecimento científico, experiência, intuição e pensamento crítico, realizadas para e com o paciente/cliente/ser cuidado no sentido de promover, manter e/ou recuperar sua dignidade e totalidade humana.

Assim, o direito a saúde pressupõe o atendimento às necessidades básicas, tanto individuais quanto coletivas, realizado mediante conjunto de políticas governamentais voltadas para a promoção da melhoria da qualidade de vida e a doença entendida como uma questão social, e não meramente biológica.
 
FUNDAMENTAÇÃO LEGAL

A Graduação em Enfermagem desenvolvida na UNIVAR, está fundamentada sob as seguintes bases legais:
• Constituição Federal Brasileira de 1988;
• Lei 7498/86 – Lei do Exercício Profissional;
• Decreto 94.406/87 – Decreto do Exercício Profissional;
• Lei 8080/90 – Lei Orgânica da Saúde;
• Lei 8142/90 - Lei Orgânica da Saúde;
• Lei 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;
• Parecer CNE/CES Nº1133/2001 – dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Enfermagem, Medicina e Nutrição;
• Resolução CNE/CES nº 03/2001 – Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Enfermagem.

Neste sentido, o Curso de Graduação em Enfermagem das Faculdades Unidas do Vale do Araguaia - UNIVAR , apresenta como proposta pedagógica, orientar e estimular a procura pela profissão, torná-la conhecida na comunidade onde está inserida, divulgar sua história de lutas e conquistas, expandir o mercado de trabalho e a oferta de postos de trabalho, confirmando competências nas quais a participação do enfermeiro(a) é imprescindível e veiculando outras possibilidades colocadas pelas necessidades do ser humano na contemporaneidade.

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E ESTRUTURA GERAL DO CURSO

Área do conhecimento: Ciências da Saúde
Nível: Graduação em Enfermagem
Habilitação: Bacharel em Enfermagem
Título: Enfermeiro
Carga horária: 3760 horas (inclusas 80 horas de atividades complementares)
Integralização: Mínimo: 4 anos
Máximo: 7 anos
Turno: Seriado anual, com 120 vagas, sendo 60 (diurno) e 60 (noturno)

MENSALIDADE

Valor da mensalidade – R$ 638,89
Valor da mensalidade com pontualidade – R$ 575,00
Valor da mensalidade com 20% de desconto relativo a convênios – R$ 460,00
Taxa de Matrícula – corresponde ao valor de uma mensalidade

Estrutura Curricular

Corpo docente

Projeto Político Pedagógico

Atividades Complementares

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